在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電子技術(shù)服務(wù)已滲透到社會(huì)生產(chǎn)與生活的各個(gè)角落。四川省達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)（簡稱達(dá)縣職高）積極響應(yīng)國家職業(yè)教育改革號召，開設(shè)了信息電子技術(shù)服務(wù)專業(yè)，致力于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。

一、專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)

信息電子技術(shù)服務(wù)專業(yè)以服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，面向電子產(chǎn)品制造、智能設(shè)備維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)理論、具備電子設(shè)備安裝調(diào)試、檢測維修、系統(tǒng)集成及客戶服務(wù)等核心能力的中等專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)支持、設(shè)備運(yùn)維、銷售服務(wù)等工作，也可通過高職單招、對口高考等途徑繼續(xù)深造。

二、課程體系與教學(xué)特色

該專業(yè)課程設(shè)置緊貼行業(yè)需求，構(gòu)建了“基礎(chǔ)理論+專業(yè)技能+綜合實(shí)踐”三位一體的課程體系。主要課程包括：

• 基礎(chǔ)理論課：電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電子測量技術(shù)等，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)。
• 核心技能課：電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、單片機(jī)原理與應(yīng)用、智能家居系統(tǒng)安裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理等，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作與問題解決能力。
• 綜合實(shí)踐課：通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室操作、企業(yè)見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際工作場景中錘煉技能，實(shí)現(xiàn)從校園到崗位的無縫銜接。

教學(xué)上，學(xué)校注重“理實(shí)一體化”，配備有先進(jìn)的電子工藝實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、智能家居體驗(yàn)中心等設(shè)施，采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、師資力量與校企合作

達(dá)縣職高擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技能精湛的“雙師型”教師隊(duì)伍，他們既有扎實(shí)的理論功底，又具備企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校積極與本地及成渝地區(qū)的電子信息企業(yè)建立合作關(guān)系，共建實(shí)習(xí)基地，引入企業(yè)工程師參與教學(xué)，定期開展技術(shù)講座，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)發(fā)展同步。

四、學(xué)生發(fā)展與就業(yè)前景

在校期間，學(xué)生可通過考取“電工證”、“電子設(shè)備裝接工”等職業(yè)技能等級證書，提升就業(yè)競爭力。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心為學(xué)生提供全方位的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)服務(wù)，畢業(yè)生因“技能扎實(shí)、作風(fēng)過硬”深受用人單位好評，主要就業(yè)于電子產(chǎn)品制造企業(yè)、通信公司、科技服務(wù)公司等，就業(yè)率常年保持高位。該專業(yè)也為高職院校輸送了大量優(yōu)質(zhì)生源。

五、服務(wù)社會(huì)與未來展望

作為達(dá)州區(qū)職業(yè)教育的重要力量，信息電子技術(shù)服務(wù)專業(yè)不僅服務(wù)于學(xué)生成長，還積極面向社會(huì)開展職業(yè)技能培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級與數(shù)字化轉(zhuǎn)型。專業(yè)將緊跟5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)趨勢，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，為新時(shí)代培養(yǎng)更多大國工匠和能工巧匠，為“中國智造”貢獻(xiàn)職教力量。

四川省達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)的信息電子技術(shù)服務(wù)專業(yè)，正以其務(wù)實(shí)的辦學(xué)理念、科學(xué)的培養(yǎng)模式和良好的社會(huì)聲譽(yù)，成為莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)技能、實(shí)現(xiàn)夢想的理想平臺，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入源源不斷的活力。